GUIÓN:
Valeria: Buenas tardes a todos y a todas y bienvenidos al CEIP Clara Campoamor. Mis compañeros: Antonio, Martina, Jesús y yo, Valeria, os vamos a acompañar en la visita a nuestro cole, esperamos que os guste y no duden en interrumpirnos y preguntar todas las dudas que surjan a lo largo del recorrido.
Antonio S: Antes de comenzar nos gustaría que conocierais algunos datos que os ayudarán a conocernos mejor.
Nuestro Centro es uno de los seis centros educativos de Atarfe, somos un centro bilingüe y de compensatoria ya que Atarfe está situado en una zona Erascis. Actualmente contamos con una sola línea, excepto en los cursos de segundo y tercero que están desdoblados.
Martina: El cole es un centro vivo y está inmerso en numerosos Planes y Programas como: Escuela Espacio de Paz, Biblioteca, Comunica (radio escolar), Arte Cultura y Creatividad (Flamenco), Emprendimiento (Feria de la Ciencia) y Ecoescuelas en el que ya hemos obtenidos tres galardones de Bandera Verde.
Jesús: Para poder llevar a cabo todos estos Planes y Programas y además estudiar Matemáticas, Lengua, Ciencias… necesitamos una gran coordinación y es, por ello, que el aprendizaje lo organizamos en 6 Unidades Didácticas Integradas donde se engloba todo lo anterior. En este trimestre estamos viendo las UDI 5 y 6 con los títulos: “Mi amigo, el medio ambiente” y “Salvemos el Planeta”.
Valeria: Si les parece podemos comenzar la visita, en primer lugar mis compañeros/as les mostrarán algunas de las actividades que hemos realizado este año y el año pasado.
Marina: Hola, somos Marina y Jaime, este rincón del colegio lo tenemos dedicado a mostrar algunas de las actividades que realizamos en Ecoescuelas. Para la conmemoración del día del Medio Ambiente que es el día 5 de junio, todo el centro realiza una salida Medioambiental. Aunque desde hace tres años hemos tenido que adelantar la actividad debido a las altas temperaturas.
Jaime: En este curso la hicimos la semana pasada y visitamos Puerto Lobo en el Parque Natural de la Sierra de Huétor Santillán y en el Parque Nacional de Sierra Nevada visitamos el Centro de visitantes “El Dornajo” y el Jardín Botánico. Como podéis ver en las imágenes nos lo pasamos genial.
El profesorado cada año elige un lugar que no hayamos visitado como son el Jardín Botánico de “ La hoya de Pedraza”, Puerto Lobo y el CEDEFO, el parque natural de la Sierra de Huétor, el Torcal de Antequera, Las lagunas de Fuente Piedra, entre otros.
Marina: En el primer trimestre de este curso, el alumnado de tercer ciclo estudiamos las energías renovables y el funcionamiento de las placas solares que tenemos en el tejado del Centro. Para comprenderlo mejor nos visitó Manuel Rosillo, ingeniero del Ayuntamiento de Atarfe y le pudimos hacer un montón de preguntas.
Antonio S: Si les parece continuamos…. En este rincón mis compañeros Adriana y Lucas les van explicar cómo realizamos el reciclaje en el Centro.
Adriana: El reciclaje en nuestro lo organizamos de la siguiente forma; cada clase dispone de estas cuatro papeleras, para el papel, para los plásticos, materia orgánica y la del material que no se recicla.
Lucas: En cada planta existe un rincón como este donde se encuentran contenedores de mayor tamaño para vaciar las papeleras de las aulas que estén llenas, excepto la orgánica que la vaciamos directamente en la compostera. Cuando están llenas las vaciamos en los contenedores de la calle con la ayuda de los conserjes Gerardo y Ana Mari.
Adriana: Pero nuestro objetivo no solamente es reciclar, sino reducir la cantidad de residuos. Para ello utilizamos táper y botellas reutilizables en el desayuno, evitando el plástico y el papel albar que es muy contaminante.
Lucas: Para tener nuestro patio limpio y realizar el seguimiento del desayuno saludable que tenemos establecido, desayunamos dentro de las aulas, a las doce menos diez.
Martina: A continuación, mis compañeros Pedro y Encarni les van a comentar cómo relacionamos también la lectura con el programa de Ecoescuelas.
Encarni: Buenas tardes, como pueden ver la decoración de nuestro Centro está relacionada con estos libros: “La hoja azul”, “Una bolsa de patatas fritas en la Polinesia” y “Una gota de agua”.
Estos libros como se puede deducir de sus títulos están muy relacionados con temas medioambientales.
Pedro: Pero, no solo las hemos leído nosotros, sino que fueron parte del Proyecto Intercentros que nuestro lleva a cabo con otros colegios de Badajoz, León, Tenerife y Melilla. Además de su lectura hicimos actividades en común y, por último, utilizamos el área de Artística para decorar el cole.
Continuamos…
Jesús: En este pasillo se encuentran las aulas de 2º de primaria, nuestros compañeros/as os van a contar cómo están trabajando desde el área de Science esta UDI.
Antes de proseguir nuestra visita Paula y Antonio J, nos muestran cómo relacionamos también las Matemáticas con Ecoescuelas.
Paula: Hola, en esta ocasión os mostramos una medida que hemos realizado para disminuir el consumo de agua. Cuando trabajamos las unidades de medida en el área de Matemáticas, medimos el agua que sale de cada grifo y la anotamos en estos pequeños carteles con dos motivos.
Antonio J: Para concienciarnos de la cantidad de agua que se gasta cada vez que pulsamos y también para saber qué grifo debemos utilizar si nos encontramos solos en el baño.
(Nos dirigimos al rellano de las escaleras de la planta superior)
Valeria: En este rincón nuestros compañeros/as de primer y cuarto curso nos cuentan cómo están trabajando el Proyecto Land Art, Arte y Naturaleza, una de las temáticas de este curso del Proyecto Intercentros.
(Seguimos la visita por el pasillo superior).
Antonio S: En invierno utilizamos las cristaleras de este pasillo como invernadero, lo llenamos de semilleros… y así podemos plantarlos luego en el huerto.
Miguel Ángel: Hola, somos Adriana y Miguel Ángel el alumnado de sexto de primaria hemos estudiado las plantas y como producto final de la situación de aprendizaje hemos confeccionado estos herbarios.
Ariadna: Para mejorar la expresión oral, hemos presentado tanto a nuestros compis como a los compañeros/as de otros cursos nuestro trabajo.
También están expuestos los productos finales de 5º curso sobre el universo.
(Bajamos por las escaleras del 2ºciclo, el alumnado de quinto expone su tarea final sobre los ecosistemas)
(Nos paramos en el rincón TIC).
Julia: Hola, somos Mohamed, Dani y Julia, en este rincón os queremos mostrar algunas cosas que realizamos con las impresoras 3D con el maestro Francis en el área de Robótica.
Dani: confeccionamos diferentes llaveros relacionados con las actividades que realizamos en el centro que entregamos al alumnado.
Mohamed: este carnet es uno de los que hemos utilizado para que cada alumno marque las actuaciones que realiza.
(Bajamos por las escaleras hacia el patio donde nos espera el alumnado de Infantil para explicarnos su trabajo)
Ángel: (En el huerto) Hola, somos Lisandro, Fátima y Ángel, como pueden ver nuestro huerto es pequeñito y está construido en bancales. Por la orientación y las dimensiones de nuestro patio nos surge un problema y es que es muy pequeño y tiene pocas horas directas de sol.
Lisandro: Elegimos este lugar ya que es el más soleado, ahora mismo tenemos plantado tomates y pimientos y estamos a punto de recoger los ajos. El abuelo Chirlo nos ayuda en la siembra.
Pero no siempre ha sido así, cuando el Ayuntamiento dispone de algún terreno cerca, trasladamos el huerto.
Fátima Q: También aplicamos las Matemáticas en el huerto, medimos su perímetro, área y volumen así como el peso de los verduras y hortalizas que recolectamos.
(Nos dirigimos al patio de la rayuela).
Juan Estevan: Hola esta es mi compañera Fátima y yo soy Juan, en este patio acabamos de instalar las pérgolas y estamos creando un lugar de lectura y juegos inclusivos gracias al Proyecto de Aulas Verdes Abiertas. Nos falta comprar un armario para “Bibliopatio y juegos”.
Fátima: Para separar la pista polideportiva y crear más espacios de sombra, plantamos árboles frutales en estos enormes maceteros que el Ayuntamiento nos ha cedido.
(Nos dirigimos al patio de los chinos)
Jimena: Hola, somos Héctor, Dylan y yo Jimena, para finalizar su visita les queremos mostrar nuestra aula al aire que utilizamos en los recreos para charlar y descansar y también la utilizamos con el buen tiempo para leer o trabajar de forma más relajada que en el aula.
Héctor: En este otro rincón disponemos de un aparcamiento para bicicletas, el proyecto Caminos escolares seguros tenemos que llevarlo a cabo y qué mejor forma que viniendo al cole andando o en bici. Más allá está la compostera.
Dylan: Este año hemos realizado una actividad de sensibilización para el reciclaje de materia orgánica en casa a través del Ayuntamiento de Atarfe y realizamos un taller para introducir lombrices en la compostera para tener un compost nutritivo para echarlo en el huerto.
Esperamos que hayan disfrutado de la visita, gracias por su atención.
