SEXTO CURSO 2025/2026

martes, 24 de marzo de 2026

CONMEMORAICÓN DEL DÍA DE LA MUJER: JUGADORAS DEL GRANADA CF.

ENLACE AL DOCUMENTO

martes, 24 de febrero de 2026

TEATRO BILINGÜE: PUSS IN BOOTS

El día 19 de febrero de 2026 el CEIP Clara Campoamor ha reailzado una excursión al Centro Cultural Medina Elvira para disfrutar de una obra de teatro en inglés titulada "Puss in Boots", (La gata con botas).

La obra relataba cómo una gata que cobró vida, habló con Ivy (la protagonista) y se quedaron charlando y, después aparecieron dos hombres vestidos de rojo y azul (el rey), mientras ellos hablaban la gata e Ivy cogieron la espada y un trabaje y se lo puso a la gata.

El rey y su compañero estaban buscando la espada del rey, la cual no encontraban porque la tenía la gata con botas e Ivy. El rey y su compañero se dieron cuenta de quién tenía la espada.

El compañero del rey (mago) le dio su espada al rey para que empezara una lucha contra Ivy para recuperar su espada. El rey ganó la batalla y recuperó su ansiada espada.

El rey e Ivy se conocieron meor y los dos se enamoraron. Ivy y la gata hablaron y el compañero del rey esuchó todo, fue a decírselo al rey y a la mañana siguiente el rey se lo dijo a Ivy, la cual se puso muy triste, ¡le habían roto el corazón!.

Ivy fue hacia el rey para pedirle perdón: ¡por favor no te enfades conmigo!

El rey le respondió: Vale te perdono porque te queiro.

Entonces se pusieron felices.

El mago del rey, que era muy malvado, tiró al rey, a la gata y a la princesa al suelo. Tras esto el compañero empezó a cambiar de formas hasta que se convirtió en un ratón y la muy astuta gata con botas se lo comió.

Finalmente el rey y la princesa se besaron.

ENERGÍAS REVONABLES: PLACAS SOLARES

El 9 de febrero vino un trabajador del Ayuntamiento de Atarfe llamado Manolo Rosillo a explicarnos el funcionamiento de las placas solares o paneles fotovoltaicos.

Manolo estudió ingeniería en la Universidad y actualmente se encuentra trabajando como "perito" en el Ayuntamiento de nuestra localidad.

Comenzó explicándonos con las placas solares con dispositivos tecnológicos, diseñados para captar la radiación solar y convertirla en energía eléctrica utilizable para el hogar o la industria.

Las placas solares están compuestas por numerosas celdas de materiales semiconductores, principalmente silicio, que generan electricidad a través del efecto fotovoltaico al recibir luz, incluso en los días nublados.

Proceso: cuando los fotones de la luz solar impactan, las células de silicio liberan electrones generando corriente continua.

Conversión: un inversor transforma está corriente continua en corriente alterna para el consumo eléctrico.

Beneficios: ofrecen energía renovable, limpia no contaminante y permiten el autoconsumo para reducir la factura eléctrica.

Esta charla ha sido muy interesante.

Miguel Ángel López

DUNIA UNA CIENTÍFICA SIN BATA BLANCA

El día 28 de febrero, en mi colegio el CEIP Clara Campoamor vino una científica de la Universidad de Granada con motivo al día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que fue el día 11 de febrero. La científica que vino era la hermana de la seño Alba de Ciencias.

A las once e la mañana vino Dunia y se presentó, nos explicó lo que ella había estudiado y cómo trabajan los científicos y científicas. Ella estudió psicología y educación para ayudar a los niños/as a que aprendan mejor a leer, ella trabaja en las dos facultades.

Ellos para trabajar usan los cinco sentido: observan, escuchan usan el tacto, el gusto y el olfato y sobre todo leen muchos libros y artículos científicos.

Hemos hablado de que cuando no nos gusta algo, nuestro cuerpo es muy sabio y sabe si nos va a sentar mal o no. Y lo más curioso es que para los científicos/as es muy importante saber inglés porque ellos hablan y escriben todo el rato inglés.

Cuando terminan de inventar algo, después hacen una hipótesis y por último para informarse e lo que han investigado otros científicos tienen que leer los artículos o van a los congresos para escuchar lo que han investigado. Nos habló sobre varios científicos: Marie Curie, Jane Goodall.... también nos contó cómo es el proceso para que los humanos podamos tomar los medicamentos farmacéuticos, pasan por tres fases.

Primero se crean en el laboratorio, después prueban a dárselas a las ratas para ver si sobreviven o no y por último se las dan a los manos porque son los animales más parecidos a los humanos.

Para finalizar hicimos un trabajo en parejas, a mí me tocó con mi amiga Paula y el trabajo consistía en inventarse un problema de lo que más nos gustaría y después resolverlo, nosotras nos inventamos el problema de cómo los peces podrían sobrevivir fuera el mar.

Fue una charla muy divertida y sobre todo ¡super interesante!

Marina Aguilera